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第二十一章 魔咒课与魔药课

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;  “好了,大家开始吧。”

    “我看看是谁先让自己面前的玻璃杯动起来。”

    接下来的时间里,教室中便传来出一阵又一阵的“咔咔”声。

    牛小伟便就这么观察着班上的同学练习。

    罗威不愧是魔法师家庭出身的孩子,仅仅试了几次,便能将玻璃杯稍微移动。

    同样是魔法师家庭出身的马儿富也很快便将玻璃杯挪动。

    而善于读书的蓝洁则陷入了困境。

    他的每一次尝试都因为这样或那样的问题而没能成功。

    这样她显得很抓狂。

    而这边的高二同学,不出牛小伟所料,仍是那副不知所措的表情。

    牛小伟猜想,刚才范教授讲的课,他压根儿就没有听懂多少。

    面对这样的同学,任何老师也只能提起更多的耐心,一遍又一遍的教,他才能学会。

    范教授显然是一名非常称职尽责的老师。

    他看到高二同学的困境后,开始给他单独讲解起来。

    在范教授给高二上课的时候,牛小伟暂时承担起了其他同学的指导工作。

    不一会儿功夫,马小翠同学第一个成功的使玻璃杯悬浮起来。

    随着她魔杖的移动,玻璃杯也跟着向那边飘去。

    “很好,恭……喜马小翠同学成功了。”

    范教授表扬道。

    陆续的,其他同学也相继施法成功。

    当下课铃声响起的时候。

    大多数的同学都完全掌握了心灵传动这一魔咒。

    甚至连高二同学也能将水杯轻微移动。

    “希望同学们回去能勤加练习,掌握施法的那种感……觉。”

    “好了,这节课先上到这儿,大家去吃午饭吧。”

    说着范教授走出了教室。

    吃过午饭,大家走进了魔药课教室。

    牛小伟发现,即使在午间休息时间,也有不少同学抓紧时间“网上冲浪”。

    上课铃声响起。

    魔药课老师农教授走进教室。

    他说话带着一点口音。

    “同学们,今天我们来学习魔药学。”

    “魔药学是干嘛的呢?简单点说就制造有魔法效果的混合物。”

    “这种混合物喝下去之后,能立刻给你带来对应的效果。”

    “今天教大家做的这种魔药,是魔法师最常用到的药剂之一。”

    “这种药剂可以解毒,额外效果为恢复少量的法力。”

    “哪位同学还记得额外效果是什么意思?”

    下面同学们面面相觑,这个问题之前在某节课讲过,但是老师当时一笔带过。

    “好的,蓝洁同学,你来回答。”

    “魔法师基础技能的课程中讲过,额外效果是指在服用后有一定几率出现的效果。”

    “很好,希望同学们向蓝洁同学学习,在听课中多多注意细节。”

    “我们继续,接下来我给大家介绍这款魔药的配方。”

    同学们马上准备好纸和笔,开始记笔记。

    “这种药剂的名称叫做清热解毒汤。”

    “主料为新鲜的高地诡猪的肾脏,枸杞叶,辅料为生姜,米酒,花生油,盐,胡椒粉。”

    “我来看看大家有没有预习今天的功课。”

    “谁知道高地诡猪产在哪里?有什么特点?”

    这是只见蓝洁同学又高高的举起了她的右手。

    “蓝洁同学你来回答。”

    “野生的高地诡猪主要产自阿拉希高地。它的主要特点是可以变化不同的样子,非常不易捕猎。”

    “很好。我再补充一点,随着这种药剂的流行,高地诡猪已经逐渐开始成规模的养殖。”

    “当然这些知识是你们在接下来的魔法动物课程中需要学习的,我在这里提前给大家介绍一下。”

    “好了,让我们言归正传。”

    “下面我来给大家示范如何操作。”

    “首先将主料清洗干净,这步是前置程序,也是最重要的一步。”

    “很多时候一份魔药就因为没有清洗干净导致杂质过多,药效就发生改变。”

    “试想一下你在战斗中,在危急时刻喝下去的回血药剂因为原料没有洗净导致失效,那时你就欲哭无泪了。”

    “你们作为初学者,这一条一定要牢牢记在心中。”

    “大家重复一遍:洗干净!”

    “洗干净!”同学们异口同声。

    “好的,相信你们已经记住了。”

    “这几份原料我已经提前洗好了,下面进行第二步,对原料进行加工。”

    “这步也是魔药学中至关重要的。也是最难的步骤之一。”

    “什么原料需要加工,如何加工,都是需要牢牢记住的。”

    “有些原料暴露在空气中后很快药效便散发殆尽,因此我们制作魔药时要分秒必争。”

    “没有时间让你再翻看书籍。”

    “具体到我们这款药剂,需要把新鲜的猪肾从中间切开,祛除中间的内囊。

    “然后将它打上花刀,切成双飞片。”

    “刀法的知识想必你们已经在法师基本技能这门课中重点学习了,我就不赘述了。”

    下面便是药剂的熬制过程。
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